Condiciones climáticas extremas interrumpen la educación
Las condiciones climáticas extremas interrumpieron la educación de aproximadamente 242 millones de niños en 85 países en 2024, según un informe divulgado por la agencia de la ONU para la infancia, UNICEF, el viernes.
Impacto de las olas de calor y las inundaciones
Uno de cada siete estudiantes no pudo asistir a la escuela debido a olas de calor, inundaciones, ciclones y otras condiciones climáticas extremas. El año pasado fue el más cálido registrado, con años recientes en los que las temperaturas promedio globales superaron temporalmente el umbral crítico de calentamiento de 1.5 grados Celsius.
Región más afectada: Asia Meridional
Según el informe, las olas de calor afectaron a al menos 171 millones de niños. Solo en abril, 118 millones de niños se vieron afectados, con temperaturas elevándose en Bangladesh, Camboya, India, Tailandia y Filipinas. Más tarde, en septiembre, el inicio del año académico coincidió con el devastador tifón Yagi, que azotó Asia del Este y el Pacífico.
La región más golpeada fue Asia Meridional, donde 128 millones de escolares fueron afectados. La mayoría, 54 millones, se encontraban en India. La mayoría de ellos sufrió olas de calor, que también afectaron a 35 millones en Bangladesh. En abril, más de 400 escuelas fueron arruinadas por inundaciones en Pakistán, mientras que en Afganistán, las olas de calor seguidas de inundaciones severas en mayo destruyeron más de 110 escuelas. El informe estima que cerca del 74% de los niños afectados se encontraban en países de ingresos medianos y bajos.
Drought and Cyclones Add to the Crisis
Meses de sequía en el sur de África, exacerbados por El Niño, amenazaron la educación y el futuro de millones de niños. El ciclón Chido y la tormenta tropical Dikeledi dejaron a Mayotte en ruinas y destruyeron más de 330 escuelas en Mozambique, interrumpiendo gravemente la educación.
UNICEF subraya la importancia de la educación en la crisis climática
La directora ejecutiva de UNICEF, Catherine Russell, enfatizó que la educación estaba entre los servicios más frecuentemente interrumpidos por los peligros climáticos. “Sin embargo, a menudo se pasa por alto en las discusiones políticas”, advirtió.
“Los futuros de los niños deben estar en el centro de todos los planes y acciones relacionados con el clima”, añadió. Russell también subrayó que los niños son los “más vulnerables” a las condiciones climáticas extremas.
“Se calientan más rápido, sudan menos eficientemente y se enfrían más lentamente que los adultos”, afirmó en un comunicado.
“Los niños no pueden concentrarse en aulas que no ofrecen alivio del calor sofocante, y no pueden llegar a la escuela si el camino está inundado o si las escuelas han sido arrasadas.”
Fuente y créditos: www.dw.com
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