Intervención del Gobierno en Escuelas con Dificultades
Judith Burns & Nathan Standley
BBC News
Getty Images
El gobierno intervendrá más rápidamente para ayudar a las escuelas con dificultades, según lo declarado por la secretaria de Educación, Bridget Phillipson, en un discurso el lunes. Phillipson indicó que las antiguas calificaciones de Ofsted, que se eliminaron el año pasado, eran “demasiado contundentes” y “demasiado vagas” para cumplir su propósito.
Equipos Regionales y Apoyo Financiero
Dijo que nuevos equipos regionales, con un presupuesto de hasta £100,000 por escuela, ayudarían a transformar las 600 escuelas “estancadas” en Inglaterra que han recibido evaluaciones negativas de forma consecutiva. Sin embargo, las nuevas tarjetas de informes han recibido fuertes críticas de líderes escolares, quienes indican que las propuestas corren el riesgo de “replicar los peores aspectos del sistema actual”. La profesora Julia Waters, cuyo hermana Ruth Perry se quitó la vida tras una inspección de Ofsted, describió el cambio como “una repetición del sistema desacreditado y peligroso que se pretende reemplazar”.
Cambio en el Proceso de Inspección
Los cambios siguen a un importante debate público en torno a Ofsted, después de que un forense determinara que una inspección contribuyó a la muerte de la directora de una escuela primaria, la Sra. Perry, en 2023. Phillipson se defendió de las críticas hacia las tarjetas de informes, afirmando que proporcionar más información sobre las escuelas es lo que los padres quieren.
Ella expresó su “alegría al ver debatirse” las reformas propuestas, diciendo que “así es como moldeamos el mejor sistema educativo”. Añadió que las tarjetas de informes ofrecerían “una visión rica y granular”, lo que ayudaría a proporcionar apoyo “personalizado” a las escuelas con dificultades. Aquellas que no mejoren serán transferidas a una academia de éxito, incluso si ya están gestionadas por otra academia o un consejo.
Nueva Estructura de Evaluación
Según las propuestas de Ofsted, las antiguas calificaciones de una o dos palabras, que abarcaban cuatro grados de “Sobresaliente” a “Inadecuado”, serán reemplazadas a partir del semestre de otoño de 2025 por una tarjeta de informe que describa lo que los inspectores han encontrado en aspectos clave de cada escuela, incluyendo: Calidad de la educación, Comportamiento y asistencia, Desarrollo personal, Liderazgo y gestión.
Habrá cinco posibles grados para cada área, que también son una o dos palabras en longitud: “causa preocupación”, “se necesita atención”, “seguro”, “fuerte” y “ejemplar”. Las escalas de calificación se centrarán en cómo las escuelas apoyan a los alumnos desfavorecidos y vulnerables, y habrá más énfasis en las circunstancias locales en las que operan las escuelas. Una parte separada de la tarjeta de informe indicará si las responsabilidades de la escuela en torno a la protección han sido cumplidas.
Reacciones y Críticas de Líderes Escolares
El jefe de Ofsted, Sir Martyn Oliver, dijo que las propuestas estaban diseñadas para “elevar los estándares y mejorar la vida de los niños, particularmente de los más desfavorecidos”. Afirmó que la “serie de grados” ofrecería a los padres “mucho más detalle” y ayudaría a identificar las fortalezas y áreas de mejora de una escuela. Sin embargo, los sindicatos de líderes escolares advirtieron que el nuevo sistema agregararía “una presión enorme” a las escuelas y podría “empeorar una crisis de contratación y retención ya severa” en la enseñanza.
Pepe Di’Iasio, secretario general de la Asociación de Líderes de Escuelas y Colegios, mencionó que los planes generarían una “nueva tabla de clasificación basada en la suma de los juicios de Ofsted a través de al menos 40 puntos de comparación”. Paul Whiteman, secretario general de la Asociación Nacional de Directores, dijo que los planes “harían poco para reducir la presión enorme que sufren los líderes escolares”.
Además de las críticas a sus juicios de una palabra, Sir Martyn también había dicho anteriormente que el proceso de inspección de Ofsted debería ser “mucho más empático”. Estos comentarios surgieron tras la investigación sobre la muerte de Ruth Perry, en la que el forense indicó que la inspección en su escuela había “carecido de equidad, respeto y sensibilidad” y fue en ocasiones “grosera e intimidante”.
Ofsted eliminó su práctica de emitir calificaciones generales para una escuela al comienzo del año académico actual, introduciendo un sistema temporal de calificación de aspectos individuales del rendimiento de una escuela, antes de la introducción de tarjetas de informes a finales de este año.
El director de la escuela Wirral, Stuart Mycroft, tuvo su escuela, Castleway Primary, inspeccionada bajo el sistema actual en el semestre de otoño. Dijo a la BBC que no estaba convencido de que Ofsted realmente había cambiado, ya que la inspección lo había dejado llorando en su oficina, a pesar de haber resultado finalmente en un juicio de “Bueno”.
Dijo que el proceso de inspección había sido confrontacional y desagradable, señalando: “El impacto emocional fue enorme. Estaba absolutamente agotado”. La consulta de Ofsted sobre sus nuevas tarjetas de informes se llevará a cabo hasta el 22 de abril. Se anunció que se probaría el nuevo sistema en los próximos meses.
Fuente y créditos: www.bbc.com
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